مجلس مدارس تورنتو يقع في شر أعماله
Toronto District School Board has announced that they are delaying the start of live, online classes for some elementary students
بعد شهور من التذمر والشكوى من عودة الدراسة والتحجج والإعلانات المدفوعة من نقابة المدرسين وهجومهم على الحكومة في أونتاريو بسبب خططها لعودة الدراسة وجد مجلس تورنتو نفسه في ورطة كبيرة بعد أن عجز عن بدأ الدراسة عبر الإنترنت ( بالطريقة التي يفضلها المدرسون) بسبب عدم نجاح مجلس المدارس في توفير الإمكانيات البشرية وفشل النظام الإلكتروني في مواجهة الضغط عليه مما ترك ما يزيد على 60 ألف طالب في حيرة من أمرهم هم وأهاليهم حيث لا يعلمون متي سيمكن لأولادهم بدأ الدراسة أونلاين كما وعد المجلس
أولياء الأمور الغاضبون عبروا عن سخطهم من عدم توافر المعلومات الواردة إليهم من مجلس مدارس تورنتو كما عبروا عن خيبة أملهم في النظام الإلكتروني بسبب عدم استطاعتهم هم وأولادهم في الدخول إلى هذا النظام
نقابة المعلمين التي ملأت الدنيا صراخا واحتجاجا دون تقديمها حلول عملية لم تعلق على هذا الموضوع بما يؤكد على عدم جاهزيتهم للتعامل والتكيف مع المواقف
Instead, they will be implementing a “rolling start” to elementary virtual school as of Tuesday for the over 60,000 students who have enrolled.
All students who opted for the virtual school were supposed to begin synchronous or live, interactive classes online on Sep. 22. But the TDSB says due to an increase in demand and inability to secure enough staff for virtual classrooms, this will not be possible.
Now, some students will be able to join live classes while others will begin asynchronous or “independent” online learning.
In a letter to parents, the TDSB advised parents to log in to the online learning platform Brightspace on Tuesday. If a class has a teacher assigned, a welcome message will be displayed and those students will begin synchronous learning.
If a class does not have a teacher assigned as yet, there will be no welcome message and those students will begin asynchronous learning.
Parents of these students have been advised to visit the TDSB Elementary Virtual School website on Tuesday morning to access a new section called ‘Asynchronous Learning Activities.’ They will find activities connected to the Ontario curriculum listed by grade for students to complete at their own pace. In addition, live sessions are planned this week to help adjust to the new mode of learning.
Many parents and teachers spent most of Monday frustrated due to a lack of information.
Who
